Un activateur d'égalité réelle

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Fiche de présentation d'initiative constitutive de bonnes pratiques en matière d'égalité entre les femmes et les hommes

Animer le réseau des référentes et référents égalité des établissements du second degré

THÉMATIQUE PRINCIPALE
Éducation

THÉMATIQUES ASSOCIÉES
Lutte contre les discriminations / promotion d'une culture de l'égalité - Lutte contre les stéréotypes sexistes / promotion d'une culture de l'égalité - Mixité dans les filières, les métiers

TYPE D'INITIATIVE
Formation - Sensibilisation

PUBLICS BÉNÉFICIAIRES
Professionnel·le·s de l'éducation

Animer le réseau des référentes et référents égalité des établissements du second degré
OBJECTIFS DE L'INITIATIVE
  • Installer, développer et faire vivre le réseau des référentes et référents égalité filles garçons, des collèges et des lycées, à l'échelle de l'académie de Montpellier.
  • Leur permettre de développer à l’échelle de l’établissement des actions de prévention et d’éducation à l’égalité en direction des élèves.​
  • Les aider à s'approprier le champ de leur mission : actions éducatives sur le thème de l’égalité, journées thématiques, violences sexistes, instances, lutte contre les discriminations, éducation sans stéréotypes de sexe, mixité des métiers et des filières, lutte contre le harcèlement, lutte contre les LGBTphobies.
RÉSUMÉ DE L'INITIATIVE

 

Pour installer et développer le réseau des référent.es Egalité Fille-Garçon dans les collèges et lycées de l’académie, plusieurs actions  sont mises en œuvre :

  • L’appel à candidature :  Constitution d’un répertoire académique des référents, échanges réguliers avec les chefs d’établissement responsables de leur nomination.
  • Lettre de mission : Ateliers collaboratifs pour construire une lettre de mission comprise, qui facilite le positionnement, en s’appuyant sur la note ministérielle et l’expérience progressivement acquise.
  • Formation En amont de la formation, invitation à identifier ses compétences à partir d’un outil intitulé « CV Flash ». L’outil a également vocation à partager ses savoirs faire au sein du réseau de proximité (avec les collègues des établissements proches par exemple). – Formation progressive de l’ensemble des référents : sessions d’une journée par an et séminaire académique annuel. (le second sera proposé en octobre 2022).
    Ressources et partage : Des temps d'échanges sont proposés sous la forme des « 30 minutes de l'égalité », rendez-vous mensuel en ligne.​ – Deux espaces numériques sont développés : un à visée de suivi des actualités, un autre à visée pédagogique.​L'égalité filles garçons est partie prenante dans le livret académique des ressources « Valeurs de la République ».
  • Réseau et partenaires Les partenaires intervenant sur les thématiques de l'égalité doivent connaître l'existence du réseau et les missions des référents. ​ La valorisation de leur rôle est une des préconisations du rapport de la rectrice de région académique (Faire de l'égalité filles garçons une nouvelle étape dans la mise en œuvre du lycée du XXIe siècle).​
  • Label égalité des établissements scolaires:  Les référents égalité doivent être partie prenante dans cette démarche qui sera mise en œuvre à la rentrée 2022. Elle vise à permettre aux collèges et lycées de candidater aux niveaux 1, 2 ou 3 d’une labellisation cadrée.
PRÉSENTATION DE LA STRUCTURE
La mission académique « égalité entre les filles et les garçons » déploie son activité dans le cadre du plan d’action de Région Académique « Egalité filles garçons dans l’orientation et le parcours des élèves ». En interaction avec les responsables académiques impliqués dans ce plan d’action, elle anime le réseau des référents égalité et organise les semaines prévues sur ce thème. Elle a en charge le suivi opérationnel de la labellisation « égalité » des établissements. Elle propose le plan de formation des personnels à l’égalité et contribue aux actions de formation sur le territoire académique. La mission contribue à la lutte contre les violences sexistes et sexuelles en s’appuyant notamment sur le réseau des partenaires avec lesquels elle entretient des relations étroites.

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