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Les balades urbaines Où sont les femmes ? sont un moyen positif de revaloriser ce qui a été accompli, les luttes sociales et politiques des femmes mais aussi toutes leurs productions artistiques et culturelles.
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Des spectacles de slam qui abordent, à travers des témoignages personnels plusieurs sujets : Les mariages forcés, les violences conjugales, l’excision, le harcèlement psychologique et plus largement les violences sexistes et sexuelles, les addictions découlant des violences, les rumeurs, le patriarcat, le rôle des grands frères mais aussi l’espoir et les solutions pour lutter contre ces violences
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La cellule écoute de l'association Prenons la Une s'adresse aux journalistes victimes de violence ou de discrimination sexiste, sexuelle ou raciste au sein de leur rédaction ou sur le terrain.
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Les groupes de parole répondent à la volonté de disposer d’un lieu où les femmes peuvent, en toute confidentialité, déposer leurs maux par les mots, écouter d’autres femmes éprouvant les mêmes souffrances, les mêmes difficultés par
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Le débat théâtral « Silence, on frappe !» a été créé à la demande du Conseil Général de l’Allier et de différentes associations dont l’ABSECJ de Montluçon et l’ADAVIP de Vichy. Il est à destination de
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L’artiste Diariata N’Diaye anime des ateliers d’écriture permettant au public d’exprimer son vécu personnel sur différentes thématiques, comme l’égalité filles/garçons, les stéréotypes de genre et les violences sexistes et sexuelles.
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Le concours d’écriture LIRE EGAUX ouvert à toutes les classes de CP et de CE1 de la région Île-de-France., est organisé par les Éditions Talents Hauts, maison d’édition engagée contre les discriminations, en particulier sexistes.
Après une phase de lecture d’albums et de débat sur l’égalité et les stéréotypes, les élèves rédigent un manuscrit véhiculant un message antisexiste en s’appuyant sur le matériel pédagogique fourni aux classes candidates.
Le manuscrit gagnant est édité, illustré et publié sous forme de livre par les Éditions Talents Hauts
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Filactions inscrit ses actions de prévention dans un projet global mené par l’établissement ou la structure concernée. Ces interventions auprès des jeunes sont axées principalement sur la création d’un espace de dialogue libre, confidentiel et sécurisé
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Jour de marché : habitant.es et vacancier.es ont été invités à participer à une expérience... Sans savoir ce que cela allait déclencher, ils étaient amenés à "buzzer".
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